ПЕРШИЙ КВАРТАЛ

ВЕРЕСЕНЬ

І тиждень – Тема: Родина. Сім’я. Знайомство
Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля, вчити дітей розуміти зміст слів і вживати їх правильно, відповідно до змісту.

ІI тиждень – Тема: Родина. Сім’я. Знайомство
Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля, учити дітей розуміти зміст слів і вживати їх правильно, відповідно до змісту.

ІII тиждень – Тема: Увічливі слова
Мета: учити дітей правильно розуміти слова та вживати відповідно до ситуації.

ІV тиждень – Тема: Найдорожча у світі Україна
Мета: продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знань та уявлень про довкілля, вчити правильно розуміти і вживати слова громадянського змісту.

 

ЖОВТЕНЬ

І тиждень – Тема: Село. Город. Городина
Мета: збагачувати словник дітей під час ознайомлення з довкіллям, вчити адекватно вживати слова узагальнювального змісту: овочі, городина; учити називати дії, пов'язані з виконанням певних сільськогосподарських робіт.

II тиждень – Тема: Овочі
Мета: продовжити збагачувати активний словник дітей на основі знань та уявлень про довкілля, активізувати словник дітей назвами городніх рослин, добирати визначення до слів.

ІII тиждень – Тема: Фрукти. Ягоди
Мета: продовжувати, збагачувати активний словник дітей на основі знань та уявлень про довкілля, активізувати словник дітей назвами садових культур: фруктів, ягід.

ІV тиждень – Тема: Їжа. Продукти
Мета: продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знань та уявлень про довкілля, активізувати словник дітей назвами їжі, продуктів.

 

ЛИСТОПАД

І тиждень – Тема: Свійські тварини
Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. Продовжувати знайомити зі словами-назвами свійських тварин. Закріпляти уявлення про їх зовнішній вигляд та характерні повадки, відрізняти і називати їх дії, відповідати на запитання "Що робить". "Чим корисна людям.".

ІІ тиждень – Тема: Свійські тварини
Мета: продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. Закріпляйте слова-назви свійських тварин, уявлення про їх зовнішній вигляд та характерні повадки, відрізняти і називати їх дії, відповідати на запитання "Що робить?", "Чим корисна людям".

ІІІ тиждень – Тема: Свійські птахи
Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. продовжувати знайомити зі словами –назвами свійських птахів. Закріпляти уявлення про їх зовнішній вигляд та характерні повадки, відрізняти і називати їх, дії, закріпляти узагальнююче слово свійські птахи.

ІV тиждень – Тема: Пори року. Осінь
Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. Продовжувати знайомити зі словами-назвами та назвами ознак, характерними для осені. Учити відповідати на запитання "Який?", "Яка".

 

ДРУГИЙ КВАРТАЛ

ГРУДЕНЬ

І тиждень – Тема: Ліс. Дерева. Кущі. Ягоди
Мета: збагачувати словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. Ввести узагальнювальні слова: ліс, дерева, кущі; учити добирати визначення для цих слів.

ІІ тиждень – Тема: Ліс. Дерева. Кущі. Ягоди
Мета: збагачувати словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. Закріпляти узагальнювальні слова: ліс, дерева, кущі та ввести узагальнююче слово: квіти. Учити добирати визначення до слів.

ІІІ тиждень – Тема: Дитячі забави
Мета Продовжувати вчити називати ознаки, якості, властивості предметів, давати їм характеристику. Під час називання дії бачити її початок та закінчення. закріпляти узагальнювальні слова: іграшки, ігри, забави.

ІV тиждень – Тема: Свята нашої родини
Мета Збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Закріпляти узагальнювальні слова: свята, родина. учити добирати визначення до цих слів.

 

СІЧЕНЬ

І тиждень – Тема: Пори року. Свята
Мета Збагачувати словник дітей на основі знань. уявлень про довкілля. продовжувати закріпляти узагальнювальні лова: свята, родина, учити добирати визначення до цих слів.

ІІ тиждень – Тема: Дикі тварини
Мета: збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Продовжувати формування і вживання узагальнювального слова "дикі тварини", добирати визначення слів, розвивати бажання помічати нові слова у чужому мовленні.

ІІІ тиждень – Тема: Плазуни
Мета: збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Продовжувати формування і вживання узагальнювальних слів "комахи", "плазуни", добрати визначення слів, розвивати бажання помічати нові слова у чужому мовленні.

ІV тиждень – Тема: Птахи
Мета: збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Продовжувати формувати і вживати узагальнююче слово "птахи", добирати визначення слів, розвивати бажання помічати нові слова у чужому мовленні.

 

ЛЮТИЙ

І тиждень – Тема: Одяг. Прикраси
Мета: збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Ввести узагальнювальні слова: одяг, прикраси. Продовжувати вчити переносити засвоєні лексичні навички у зв’язне мовлення.

ІІ тиждень – Тема: Кольори
Мета: збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Продовжити формувати розуміння і вживання узагальнювального поняття кольори. Продовжити учити розуміти семантичні відношення слів різних частин мови в єдиному семантичному полі: кольори, різнокольорові, кольори змінюють, кольори подобаються, - не подобаються тощо.

ІІІ тиждень – Тема: Взуття
Мета: збагачувати словник дітей на основі уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміння вживання узагальнювального поняття "взуття". Продовжувати учити розуміти семантичні відношення слів різних частин мови в єдиному семантичному полі: взуття взувають, взуття мале, взуття нове, старе тощо.

ІV тиждень – Тема: Посуд
Мета: збагачувати словник дітей на основі уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміння вживання узагальнювального поняття "посуд". Розвивати вміння порівнювати предмети, співвідносити ціле і частину.

 

ТРЕТІЙ КВАРТАЛ

Березень

І тиждень – Тема: Посуд
Мета: збагачувати словник дітей на основі уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміння вживання узагальнювального поняття "посуд". Розвивати вміння порівнювати предмети, співвідносити ціле і частину.

ІІ тиждень – Тема: Оселя. Будинок. Меблі
Мета: збагачувати словник дітей на основі уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміння вживання узагальнювальних понять "оселя"; "будинок"; "меблі".

ІІІ тиждень – Тема: Крамниці
Мета: збагачувати словник дітей на основі уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміння вживання узагальнювальних понять "будинок", "крамниці". Продовжувати розвивати вміння порівнювати предмети, співвідносити ціле і частину.

ІV тиждень – Тема: Транспорт
Мета: продовжувати вчити дітей адекватно вживати узагальнювальні слова: "транспорт, наземний транспорт, залізничний транспорт". Збагачувати словник дітей до теми.

 

Квітень

І тиждень – Тема: Транспорт
Мета: збагачувати словник дітей на основі уявлень про довкілля. Формувати розуміння вживання узагальнювального поняття "водний транспорт". Продовжувати учити дітей зіставляти предмети та співвідносити слова за змістом.

ІІ тиждень – Тема: Транспорт
Мета: збагачувати словник дітей на основі уявлень про довкілля. Формувати розуміння вживання узагальнювального поняття "повітряний транспорт". Продовжувати учити дітей зіставляти предмети та співвідносити слова за змістом зіставляти предмети та співвідносити слова за змістом.

ІІI тиждень – Тема: Професії
Мета: збагачувати словник дітей на основі уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміння вживання узагальнювального поняття – професії. Продовжувати вчити дітей співвідносити слова за смислом, пояснювати їх.

ІV тиждень – Тема: Професії
Мета: збагачувати словник дітей на основі уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміння вживання узагальнювального поняття – професії, праця. Продовжувати вчити дітей співвідносити слова за смислом, пояснюючи їх.

 

Травень

І тиждень – Тема: Пори року. Весна
Мета: збагачувати словник дітей на основі уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміння вживання узагальнювального поняття – пора року. Учити переносити засвоєні лексичні навички у зв'язне мовлення

ІІ тиждень – Тема: Календар
Мета: збагачувати словник дітей новими словами на основі уявлень про довкілля. Продовжувати формувати розуміння поняття – календар. Учити переносити засвоєні лексичні навички у зв’язне мовлення.

ІІІ тиждень – Тема: Правила пожежної безпеки. Правила дорожнього руху
Мета: збагачувати словник дітей новими словами на основі уявлень про довкілля. Продовжувати формувати систему знань про правила пожежної безпеки та правила дорожнього руху. Учити переносити засвоєні лексичні навички у зв'язне мовлення.