Вы загляните в детские глаза,
          когда все хорошо у малыша.
              Там глубина Души и блеск Огня.
      ПУСТЬ СОХРАНИТСЯ ЭТО НАВСЕГДА!
Переход на форум дошкольного образования Катерина Крутий
доктор педагогических наук, профессор
Общая
информация
Новости и
события
Научные
статьи
Образовательный
центр "София"
Гостевая
книга
Онтолингвистика
и психолингвистика
Проектная
деятельность
Педагогические
чтения
Летняя школа
для взрослых

Катерина Крутий - доктор педагогических наук, профессорRSS новости портала

 

О персональном сайте, научно-практическом журнале или чем сегодня живёт украинское дошкольное образование?

 

Катерина Крутий

Позвольте представить Вам электронный ресурс ukrdeti.com, в котором рассматриваются следующие направления научно-педагогической деятельности: детская психология, логопедия, методика обучения языку и развитие речи детей дошкольного возраста. Этот ресурс создан с целью объединения педагогов дошкольных заведений стран СНГ и Балтии, далёкого зарубежья в решении вопросов развития, обучения и воспитания современных детей.

На страницах предложенного сайта найдётся место и для научно-методических объединений, и академий последипломного педагогического образования, а также для всех желающих присоединиться к научным дискуссиям на базе представленных статей.

Несмотря на то, что уже большинство людей задумываются о создании своего сайта, но совсем не многие понимают, для чего он нужен. Одни создают их, чтобы он просто был, потому, что есть у других, другие создают для престижа и лишь небольшое количество современных ученых создает их для того, чтобы познакомить коллег с парадигмами, концепциями, своими методическими разработками и идеями.

Кроме того, на персональном сайт размещено неограниченное количество информации, которую я хочу донести педагогам, психологам, дефектологам и родителям. Сегодня веб-сайты из необязательного имиджевого атрибута превратились в серьезный инструмент, с помощью которого я могу последовательно изложить своё видение проблемы, подхода, услышать мнение оппонентов.

Создавая сайт ukrdeti.com, я хотела спозиционировать себя как личность, получать много полезной информации (сайт, посвященный профессиональному общению,  приносит мне новую информацию ежедневно), обрести новые связи (через интернет легко завожу новые профессиональные знакомства, а имея свой сайт люди смогут узнать обо мне быстрее) и др.

Мой сайт имеет удобный навигатор (путь к страницам), а именно: общая информация, новости и события, образовательный Центр "София", гостевая, онтолингвистика и психолингвистика, проектная деятельность, педагогические чтения и Летняя школа для взрослых. Каждая страница регулярно обновляется.

Сайт предлагает рекламную продукцию кафедры дошкольного начального образования Запорожской академии последипломного педагогического образования, всегда можно познакомиться с новыми методическими наработками, которые напечатаны в издательстве ЛИПС.Лтд, заказать книги через Интернет.

На сайте также имеется новостная лента, в которой отражены все самые горячие события, информация и научные исследования, касающиеся детей дошкольного возраста. На сайте также можно подписаться на RSS и быть первыми в курсе новых событий.

Сочетание букв RSS является сокращением от английского "Really Simple Syndication" (очень простое получение информации). Информация из различных источников, представленная в формате RSS, собрана, обработана и представлена пользователю в удобном для него виде.

Обычно с помощью RSS даётся краткое описание новой информации, появившейся на сайте, и ссылка на её полную версию.

Форум сайта ukrdeti.com выполняет функцию пресс-центра и центра консультирования коллег. Он представляет собой более расширенную версию доски сообщений. Здесь есть различные темы для обсуждений, например: организация деятельности детей, ранний возраст, музыкальные руководители обсуждают, взаимодействие с родителями, компьютер и ребёнок, дамский кабинет и др. Сайт имеет также уникальную для образовательных ресурсов свободную научно-педагогическую энциклопедию WikiUkrdeti, электронную библиотеку дошкольного образования ElibUkrDeti, а также ITшка от UkrDeti для педагогов, родителей и детей.

Сегодня сайт ukrdeti.com один из наиболее посещаемых педагогических ресурсов как в Украине, так и других стран.

Дошкільна освітаНа сайте размещены материалы научно-практического журнала "Дошкільна освіта" (Дошкольное образование). Страницы журнала отражают современное состояние дошкольного образования в Украине и за рубежом. Авторами журнала являются ученные и практики не только Украины, но и Российской Федерации, Белоруссии, Латвии, Финляндии, Молдовы и др. По желанию авторов, текст статьи может быть переведён на украинский язык. Журнал выходит ежеквартально, его номера могут тематическими или отражать актуальные направления дошкольного образования: "Готовим профессионалов", "Образовательное пространство дошкольного заведения", "Теория и методика дошкольного образования" и др.

Этот профессиональный ресурс издаётся с 2003 года, все статьи представлены в электронном варианте на сайте ukrdeti.com. Мы приглашаем коллег, заинтересованных в сотрудничестве с украинскими учеными и практиками, присоединиться к электронному ресурсу, предложить свои научные и методические наработки для публикации на сайте и в журнале "Дошкільна освіта".

 

Новости и события


09.02.2012 Поздним детям грозит аутизм
08.02.2012 Есть руками полезно для здоровья
07.02.2012 Любительницы рыбы рожают умных детей
06.02.2012 Анестезия влияет на развитие синдрома дефицита внимания у детей
03.02.2012 Ученые рассказали о новых свойствах смеха
02.02.2012 Около 30% взрослого населения Украины – курильщики
01.02.2012 Развод в молодом возрасте вредит здоровью людей сильнее, чем в старшем
31.01.2012 Здоровье ребёнка зависит от общения с матерью
29.01.2012 Анализ на аутизм
28.01.2012 Почему девочки начинают говорить раньше мальчиков
27.01.2012 Впервые в Украине врачи перелили кровь ребенку в утробе матери


09.02.2012 Поздним детям грозит аутизм

Дети, рожденные от любого родителя старше 35 лет, более часто становятся жертвами аутизма. К такому выводу пришли исследователи из Дании и британского Кембриджского университета.
Они выяснили, что возраст старше 35 лет на момент зачатия либо у мамы, либо и у папы, увеличивает опасность развития аутизма у их будущего ребенка на 27% по сравнению с более молодыми родителями. Ранее было принято считать, что в этом вопросе большее значение имеет только возраст матери. Но исследователи выяснили, что пересечение рубежа в 35 лет и у отца, и у матери одинаково влияет на риск аутизма.
Впрочем, если оба родителя на момент зачатия уже пересекли этот возрастной рубеж, то в этом случае аутизм у детей встречается с той же периодичностью, что и в других семьях. В целом, исследователи изучили 1,3 млн детей, рожденных в Дании с 1980 по 2003 годы. В России аутизм встречается, в среднем, у каждого сотого ребенка.
Особенно высоко опасность развития аутизма вырастает, если одному из родителей до 35 лет, а другому от 40 и выше. Если старшей является мать, то риск рождения ребенка с аутизмом повышается на целых 65%, а если отец, то на 44%.
Другое исследование показало, что у мужчин данное расстройство наблюдается значительно чаще, чем у женщин (1 к 50 против 1 к 300). Теперь же появились новые данные, проливающие свет на происхождение аутизма. Пока что ученые знают очень мало о той биологической цепочке событий, которая приводит к развитию расстройства, так что необходимо провести дополнительные исследования.
Источник: журнал Annals of Epidemiology.

Обсуждение/комментарии

08.02.2012 Есть руками полезно для здоровья

Специалисты из Университета Ноттингема считают, что маленькие дети, переходя с грудного молока на "взрослую" еду, сами могут регулировать свой вес. Но для того, чтобы не "сбить" у ребенка потребность есть ровно столько, сколько ему надо, необходимо отказаться от столовых приборов и дать малышу возможность есть руками.
Ученые провели эксперимент, в ходе которого предлагали 92-м детям в возрасте от 20 месяцев до 6 лет пищу, которую можно есть руками: кусочки фруктов и овощей, хлебные палочки, куски "сложных" блюд типа лазаньи - всего 151 продукт. Контрольной группе из 63 детей давали ту же самую еду, но при этом, дети пользовались столовыми приборами. Как выяснилось, все малыши проявляли примерно одинаковые вкусовые предпочтения, но в экспериментальной группе дети были меньше подвержены ожирению, так как лучше регулировали свои потребности в пище и не переедали.
Психологи советуют родителям разрешать детям самим прислушиваться к тому, что "говорит" их организм: ребенок не будет недоедать в ущерб себе и никогда не останется голодным.
Источник: Дети@Mail.Ru

Обсуждение/комментарии

07.02.2012 Любительницы рыбы рожают умных детей

С помощью эксперимента ученые подтвердили, что те матери, которые включают рыбу в рацион, рожают умных малышей.
Часть из испытуемых сели по настоянию врачей на рыбную диету. Весь срок беременности, а затем после неё врачи фиксировали у участниц образцы крови. Помимо этого они на протяжении лет смотрели за развитием детей.
И оказалось, что у респонденток, которые систематически употребляли рыбу, развитие детей происходило быстро. Они показывали лучшие в сравнении с остальными результаты мелкой моторики и раньше начинали говорить, а также были больше адаптированы к социуму.
Врачи так объясняют данное явление: рыба или рыбий жир содержат 3-омега жирные кислоты, которые больше остальных способны принимать участие в формировании клеток мозга.
Источник: .MyJane

Обсуждение/комментарии

06.02.2012 Анестезия влияет на развитие синдрома дефицита внимания у детей

Маленькие дети, пережившие анестезию, автоматически попадают в группу риска развития синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), сообщает The Daily Mail. Так, если ребенок получал две и более дозы анестетика до того, как ему исполнялось три года, вероятность расстройства повышалась более чем в два раза, подсчитали сотрудники Клиники Майо.
Доктор Дэвид Ворнер решил выяснить, каково реальное воздействие анестезии на организм ребенка, после того, как ученые стали говорить о возможных изменениях, происходящих после анестезии в мозге животных. Специалист использован результаты другого исследования, посвященного успеваемости детей, рожденных с 1976 по 1982 год в Рочестере.
Ворнер выявил, у кого из участников изыскания были проблемы с обучением или СДВГ. Для 341 случая подтвержденного синдрома дефицита внимания у лиц младше 19 лет эксперт отобрал данные о проведенных операциях и применении анестезии в возрасте до трех лет. Так, дети, не сталкивавшиеся с анестезией или оперативным вмешательством, имели СДВГ в 7,3% случаев. Единичный факт применения анестезии давал примерно такой же результат. Но вот от двух и более - около 18%.
Источник: http://www.meddaily.ru/article/06feb2012/ane_vliya

Обсуждение/комментарии

03.02.2012 Ученые рассказали о новых свойствах смеха

Исследователи из Стэндфордского университета провели эксперимент, доказывающий большое значение смеха и юмора для гармоничного детского развития. В эксперименте участвовали мальчики и девочки в возрасте от 6 до 12 лет. Ученые доказали, что смех активирует определенные области головного мозга детей.
В ходе экспериментов ученые сканировали мозг детей во время просмотра смешных, позитивных и нейтральных видеоклипов. При просмотре смешного видео у детей наблюдалась повышенная активность в двух участках головного мозга, которые также реагируют на юмор у взрослых людей. Однако, у детей, в отличие от взрослых, эта область активировалась в обоих полушариях, тогда как у взрослых только в левом.
После обработки результатов исследования ученые сделали вывод о том, что смех и юмор помогают детскому мозгу развиваться более гармонично. В возрасте двух-трех месяцев ребенок начинает улыбаться и смеяться. Самый пик веселости наступает в шесть лет. В этом возрасте ребенок улыбается и смеется около 300 раз в день! А вот взрослый человек улыбается всего лишь 10 - 15 раз в день. В настоящий момент полностью доказано, что смех увеличивает творческие способности и развивает умение искать нестандартные решения и выходы из различных ситуаций, так как во время смеха происходит активация лимбической системы мозга.
Также в настоящее время считается доказанным, что смех повышает иммунитет. Исследуемых разделили на две группы: первая смотрела комедии и смеялась, а вторая сидела спокойно, не слыша хохота своих товарищей. По анализам крови, которые были взяты до, после и в течение эксперимента врачи определили, что смех вызывает изменение физиологических процессов в организме. В группе смеха было зафиксировано уменьшение в крови количества гормонов напряжения - кортизола и адреналина и повышение уровня Т-лимфоцитов, борющихся с вирусами.
Одновременно после статистических исследований было выяснено, что дети веселых мам гораздо реже болеют гриппом и ОРВИ, что также подтверждает огромное значение смеха в жизни детей и взрослых.
Дети@Mail.Ru

Обсуждение/комментарии

02.02.2012 Около 30% взрослого населения Украины – курильщики

Такие данные озвучил Отто Стойко, главврач Киевского городского центра здоровья.
В Украине курит каждый второй мужчина и каждая десятая женщина, уточнил специалист. Это 11,5 млн. человек от 15 лет и старше.
А британские специалисты обнародовали другую статистику, связанную с никотиновой зависимостью. Каждая 20-я госпитализация в Великобритании связана с курением. Курильщики составляют около 33% всех умерших от рака и респираторных заболеваний, и седьмую часть от всех смертей в результате инфарктов или инсультов.
Источник: amn.net.ua, neboley.com.ua

Обсуждение/комментарии

01.02.2012 Развод в молодом возрасте вредит здоровью людей сильнее, чем в старшем

Доцент социологии Хуэй Лю (Hui Liu) проанализировала данные опроса о состоянии здоровья 1282 участников долгосрочного национального исследования Americans’ Changing Lives. В частности, ее интересовала разница в уровнях здоровья участников, остававшихся в браке на протяжении 15 лет исследования, и тех, кто в это время развелся.
В подтверждение выводов предыдущих работ выяснилось, что в целом женатые и замужние люди могут похвастаться лучшим здоровьем, чем разведенные. При этом оказалось, что искомая разница тем больше, чем меньше возраст, в котором пережит развод. Так, например, у людей, разведенных в возрасте от 35 лет до 41 года, проблем со здоровьем оказалось гораздо больше, чем у разведенных с 44 до 50 лет. Схожая зависимость прослеживалась и в других возрастных группах. При этом уровни здоровья тех, кто был в браке или холост в течение всего периода исследования, практически не различались, то есть на самочувствие влиял не сам брак, но развод.
"Мне стало ясно, что разведенные люди из более молодых групп нуждаются в большей социальной и семейной поддержке", - заключила Лю. Полученные ей данные опубликованы в журнале Social Science & Medicine.
Источник: Medportal.ru

Обсуждение/комментарии

31.01.2012 Здоровье ребёнка зависит от общения с матерью

Чем больше вы ласкаете и нежите своего малыша, чем лучше у него впоследствии будет здоровье, а ваш собственный материальный достаток при этом не столь важен. К такому выводу пришли ученые из Brandeis University в штате Массачусетс.
Ранее ученые установили, что растущие в бедных кварталах дети более часто страдают от различных хронических болезней во взрослые годы. Теперь уже исследователей интересовало, почему некоторым детям удается идти наперекор этому тренду. Выяснилось, что крепкое здоровье зависит в больше степени не от материального достатка семьи, а от уровня стресса, которому подвергается ребенок.
Именно это и приводит в дальнейшем к развитию таких опасных недугов, как диабет, инсульт или повышенное кровяное давление. А вот у взрослых людей, которые выросли рядом с любящими матерями, здоровье гораздо лучше. Как считают ученые, это связано с уровнем, стратегии взаимодействия с проблемами и самоуважения, которым заботливые мамы учат своих детей. Эти данные были получены на основе анализа здоровья 1 000 взрослых на предмет наличия болезней, связанных с низким социально-экономическим статусом (диабет, инсульт и т.п.).
Кроме того, исследователи в течение 10 лет следили за 1 200 людьми, чтобы посмотреть, как материнская забота и внимание влияет на формирование крепкого здоровья человека в целом. И хотя низкий доход семей, отсутствие или частичная возможность получать квалифицированную помощь и заниматься профилактикой своего здоровья играли важную роль, материнская любовь тоже оказалась ценнейшим источником здоровья как физического, так и психического.
Источник: http://www.medikforum.ru/news/health

Обсуждение/комментарии

29.01.2012 Анализ на аутизм

Установить склонность ребенка к аутизму с помощью электроэнцефалограммы можно в возрасте 6 месяцев. Ранняя диагностика очень важна для этого заболевания, ведь правильно организованная среда и воспитание с учетом особенностей таких детей могут существенно облегчить социализацию аутистов. Сейчас диагноз «аутизм» ставится самое ранее между годом и двумя, когда начинают проявляться особенности поведения, свойственные этому заболеванию.
В исследовании, которое проводил профессор Марк Джонсон (Mark Johnson) из университета Лондона (University of London), Великобритания, участвовали 104 ребенка в возрасте от 6 до 10 месяцев. Половина из них была в группе риска по развитию аутизма, так как аутизм был диагностирован у их старших братьев или сестер. Другая половина участников эксперимента принадлежала к низкой группе риска. Поскольку один из самых первых симптомов аутизма — неспособность установить зрительный контакт, детям в ходе эксперимента показывали фотографии людей, лица которых были повернуты в разных направлениях, некоторые смотрели на ребенка, другие были повернуты в другую сторону. Одновременно ученые измеряли активность мозга детей. У детей из низкой группы риска, а также у детей из высокой группы риска, у которых в дальнейшем не был диагностирован аутизм, была зафиксирована большая разница в активности мозга при просмотре разных изображений. В детей, которым потом был поставлен диагноз «аутизм», активность мозга оставалась низкой во всех случаях.
Марк Джонсон подчеркивает, что новый метод не дает 100% гарантии. В группе с низким риском были дети, у которых потом был диагностирован аутизм, а среди детей с высоким риском были случая, когда аутизма не было.
Источник: BBC News со ссылкой на публикацию в журнале Current Biology.

Обсуждение/комментарии

28.01.2012 Почему девочки начинают говорить раньше мальчиков

В научном журнале, посвященном детской психологии и психиатрии (Journal of Child Psychology and Psychiatry), австралийские ученые опубликовали статью, где предположили, что такая тенденция связана с уровнем гормонов у матери во время беременности. Они считают, что гормоны влияют на формирование отделов головного мозга, отвечающих за речь, в период внутриутробного развития.
Исследователи измерили уровень тестостерона в пуповинной крови 767 новорожденных. Потом они проверяли уровень речевого развития у этих малышей в полтора и три года. Как выяснилось, у мальчиков, у которых при рождении был высокий уровень тестостерона, риск задержки развития речи в 2-3 раза выше, чем у других детей. А вот девочкам в той же ситуации, наоборот, свойственна повышенная "болтливость".
Ученые считают, что приблизились к разгадке биологических причин, почему некоторые дети начинают говорить раньше или позже остальных.
Дети@Mail.Ru

Обсуждение/комментарии

27.01.2012 Впервые в Украине врачи перелили кровь ребенку в утробе матери

Операция прошла без единого разреза.Необходимость такой операции связана с резус-конфликтом у матери и ребенка, что угрожало жизни плода.
Резус-фактор — это особое свойство эритроцитов, характерное для 85% всех людей. У их крови резус положительный (Rh+).
Криворожские врачи из Межобластного центра генетики и пренатальной диагностики провели тончайшее оперативное вмешательство без единого разреза в миниатюрной вене на пуповине ребенка в утробе. Переливание крови происходило через кончик иглы. Сложность операции, которая длилась около 1 часа, в том, чтобы под контролем ультразвука попасть в вену пуповины, которая очень подвижна.
Ранее такие операции ювелирной точности беременным женщинам делали только за рубежом.
Источник: podrobnosti.ua

Обсуждение/комментарии

123456789101112131415161718192021222324
25262728293031323334353637383940414243444546474849
50515253545556575859606162636465
Журнал "Дошкільна освіта"
 2003   2004   2005   2006   2007   2008   2009   2010 
Онлайн-кинозал "UkrDeti"
Фильм "Хрустальный мальчик" завоевал Гран-при фестиваля православного кино в Обнинске (Калужская область).Герою фильма Саше Пушкареву 14 лет, его рост чуть больше 50 см. У мальчика хрустальная болезнь - ломкость костей. Мальчик-инвалид, с поразительной силой воли и жизнерадостностью.
Влияние мультфильмов на подсознание детей.
В этой небольшой передаче опытные психологи рассматривают, какое влияние оказывают современные мультфильмы на сознание детей.
Дарите любовь, внимание и благодарность тем людям, которые вкладывали всю душу, сердце и заботились о вас...
Автор фильма — обладатель множества премий в области документального кино. Изо дня в день в течение 18 месяцев в четырех странах мира камера Томаса Бальмеса беспристрастно наблюдает за четырьмя младенцами с момента их первых шагов. В картине нет ни одной постановочной сцены. Насколько тщательным и разработанным был подход к съемке, настолько удивительным и впечатляющим оказался результат. Зрителям предстоит пережить чудесное приключение и открыть мир вместе с Мари из Японии, Байярджаргал из Монголии, Хетти из США и Понихао из Намибии.
 
Ролан Быков в 1990 году снял десятиминутную картину "Я сюда больше никогда не вернусь" ("Люба") по заказу ЮНЕСКО.
Отзывы Летняя школа для взрослых 2011
Уважаемая Катерина Леонидовна! Хочу выразить огромную благодарность за организацию работы "Летней школы".
Очередной раз мы убедились что вы-КОМАНДА!!! И вам очень повезло собрать около себя такой коллектив единомышленников. Работу Летней школы можно оценить только на "отлично". Жаль что не пообщались с Вами лично. Хочется пожелать всем организаторам хорошего настроения, творческого вдохновения,успехов во всех начинаниях, а главное, желания встретиться с нами снова!
просто методист

Шановна Катерино Леонідівно! Щиро вдячна за прекрасно організовану роботу "Літньої школи". Цікаві зустрічі, маса задоволень. Шкода, що не змогли поспілкуватися з Вами. Здоровя Вам, колегам. Наснаги для творчої праці. До зустрічі!
методист ІМЦ, Івано Франківськ

Екатерина Леонидовна! Спасибо за Летнюю школу! За то, что творческий коллектив профессионалов Вашей кафедры доброжелательно встречал всех прибывших на Школу! За стремление познакомить нас "Дошкольников" с новым, интересным, эффективным в дошкольном образовании через разнообразные формы работы, при этом подчеркнув классическое и традиционное, но не менее актуальное! Жаль, что вы не смогли поработать с нами.
Но чувствовалось Ваше участие во всем через реплики Ваших коллег с кафедры: "Екатерина Леонидовна передает...", "Екатерина Леонидовна интересуется...", "Екатерина Леонидовна в курсе...", "Екатерина Леонидовна знает..." - так начиналась работа каждого тематического дня!
То, что вы делаете для "дошкольников" Украины - КЛАСС! СУПЕР! Всем работникам кафедры и Вам, Екатерина Леонидовна, крепкого здоровья, единомышленников,интересных идей и благоприятных условий для их воплощения!
Наталия, Шостка

Эти сайты в моих закладках
Новые публикации на UkrDeti.com
Методична робота з педагогічними кадрами
Новые публикации Дитина в дошкільні роки
Освітній інформаційний простір "Дошкілля"
UkrDeti. Сетевые объединения.
В Твиттере
UkrDeti Google группа
Конспекти занять
ВИЙШЛИ ДРУКОМ У ТОВ “ЛІПС” ЛТД
WWW.LIPS.ZP.UA (можна замовити і придбати)

Програма "Дитина в дошкільні роки"
Програма "Дитина в дошкільні роки" – програма нового типу (рекомендована МОН України як комплексна додаткова освітня програма, лист N 1/11-11178 від 8 грудня 2010 гроку).

Програма Дитина в дошкільні роки     Програму зорієнтовано на цінності та інтереси дитини, урахування вікових можливостей, на збереження дитячої субкультури, на ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв’язок усіх сторін життя малюка.
    Програму "Дитина в дошкільні роки" адресовано педагогам, практичним психологам і соціальним педагогам дошкільних навчальних закладів, вихователям, які працюють у будинках сімейного типу, школах-інтернатах тощо; студентам педагогічних інститутів і коледжів, які навчаються за спеціальністю "Дошкільне виховання", батькам, а також укладачам нових комплексних програм розвитку, виховання та навчання дітей раннього, переддошкільного і дошкільного віку.
Пріоритетні напрями роботи дошкільної освіти на 2011–2012 навчальний рік: методичний аспект.
Випуск десятий / за наук. ред. К. Л. Крутій. — Запоріжжя : ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2011. — 250 с.: табл. — (Бібліотека керівника дошкільного навчального закладу). — Бібліогр. в кінці ст., формат А4

Пріоритетні напрями роботи дошкільної освіти на 2011–2012 навчальний рік: методичний аспект.     Методичні рекомендації до нового навчального року присвячено актуальним проблемам освіти дітей дошкільного віку. У статтях запропоновано авторське бачення та оригінальні підходи до вирішення певних проблем.
    Посібник стане в пригоді керівникам дошкільних навчальних закладів, а також усім, хто переймається проблемами дошкільної освіти.
Виховання без насилля.
Дайджест 8 / упор. О. М. Байєр, О. М. Сироватко, Ю. М. Чемодурова. — Запоріжжя : ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2011. — 300 с. — Бібліогр.: в кінці ст.; с. 297–299. — (Бібліотека керівника дошкільного навчального закладу).

Виховання без насилля.     Запропоноване видання розкриває питання теорії та практики щодо попередження насильства та захисту прав дитини в сім’ї та закладах освіти.
    Наведені матеріали, які запропоновано різними авторами, допоможуть батькам та спеціалістам служб захисту дитини від насильства в системі дошкільної та початкової освіти коротко ознайомитись зі світовим досвідом щодо ненасильницького виховання та подолання наслідків насилля.
    Призначено для спеціалістів із дошкільної освіти, керівників, практичних психологів, соціальних педагогів, вихователів ДНЗ, вчителів початкової ланки, студентів ВНЗ зі спеціальностей "Психологія", "Соціальна робота".
Стежинки у Всесвіт : програма для дітей п’ятирічного віку
К.Л. Крутій. – 2011. – 124 с., папір офсетний, обкладинка м’яка ламінована, формат А5

Стежинки у Всесвіт : програма для дітей п’ятирічного віку   Програма “Стежинки у Всесвіт” – програма для дітей п’ятирічного віку, які відвідують дошкільні навчальні заклади. Програма є складовою частиною комплексної додаткової освітньої програми "Дитина в дошкільні роки" (рекомендовано МОН України, лист N 1/11-11178 від 8 грудня 2010 року), може використовуватися як окрема самостійна програма або в складі основної.
    Програму зорієнтовано на цінності та інтереси дитини, урахування вікових можливостей, на збереження дитячої субкультури, ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв’язок усіх сторін життя старшого дошкільника.
    Програму адресовано педагогам, практичним психологам і соціальним педагогам дошкільних навчальних закладів, вихователям, які працюють у будинках сімейного типу, інтернатних установах, прогімназіях тощо; студентам педагогічних інститутів і коледжів, які навчаються за спеціальністю "Дошкільне виховання", батькам, а також укладачам нових комплексних програм розвитку, виховання та навчання дітей дошкільного віку.
Скарбничка ігор для розумних батьків і кмітливих дітлахів
автори та укл. К. Крутій, Н. Маковецька. – 3-тє вид., виправ. – Запоріжжя : ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2010. – 220 с. : іл. – Бібліогр. : с. 218.

Скарбничка ігор для розумних батьків і кмітливих дітлахів   Збірник об’єднує ігри і вправи, основною метою яких є розвиток пізнавальних здібностей дошкільників, формування в них уміння мислити самостійно, творчо, зосереджувати увагу, знаходити нестандартні рішення тощо.
    Використання поданих у збірнику ігор допоможе педагогічним працівникам дошкільних навчальних закладів, батькам організувати веселі, цікаві заняття, під час яких малюк матиме нагоду крок за кроком рухатися від простих до більш складних завдань і задач.
    Збірник розвивальних ігор складається з трьох розділів, а саме: добірка ігор для дітей молодшого, середнього та старшого дошкільного віку.
    Кожний із вищезазначених розділів містить низку ігор, спрямованих на розвиток сенсорних, інтелектуальних здібностей, а також формування передумов творчих здібностей дошкільників.
    Перше видання вийшло у 2000 році, друге – у 2004 році.
    Посібник розраховано на педагогів дошкільних навчальних закладів, учителів початкових класів, батьків.
Педагогічна технологія пропедевтики добукварного періоду навчання грамоти дітей середнього дошкільного віку
Крутій К.Л., Глєбова Г.І., Бондаренко Т.П. – Запоріжжя: ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2010. – 320 с. : табл., іл.

Педагогічна технологія пропедевтики добукварного періоду навчання грамоти дітей середнього дошкільного віку      Педагогічну технологію розроблено з урахуванням актуальності навчання дошкільників грамоти. Запропоновано авторське бачення та оригінальні підходи до вирішення проблем формування фонематичних процесів, звукового аналізу та синтезу в дітей середнього дошкільного віку.
     Посібник стане в пригоді вихователям дошкільних навчальних закладів, а також усім, хто переймається проблемами дошкільної освіти.
Дошкільна освіта : словник-довідник : понад 1000 термінів, понять та назв
упор. К.Л. Крутій, О.О. Фунтікова. – Запоріжжя : ТОВ "ЛІПС" ЛТД, 2010. – 324 с. – Бібліогр.: с. 5-7. – (“Словники”).

Дошкільна освіта : словник-довідник : понад 1000 термінів, понять та назв      Словник-довідник вміщує 1020 термінів, понять та назв. Видання розкриває сутність педагогічної термінології з вітчизняної та зарубіжної дошкільної освіти, що використовується в новітніх дослідженнях й уточнена під час захисту докторських і кандидатських дисертацій із дошкільної педагогіки, методики та професійної освіти за останні п’ять років. Основний обсяг словника-довідника складають історичні та сучасні педагогічні терміни, поняття та назви, які широко вживано в монографіях, періодичних виданнях, словниках.
     Для студентів вищих навчальних закладів І–IV рівнів акредитації, студентів маґістратури, які вивчають курс із дошкільної педагогіки, аспірантів, які навчаються за науковими педагогічними спеціальностями, педагогів дошкільних навчальних закладів.
Діагностика як метод моніторинґових досліджень професійної компетентності педагогів дошкільного навчального закладу: навч.-метод. посіб.
Романюк І.А. – Запоріжжя : ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2011. – 156 с. – Бібліогр.: с. 147–154. – (Бібліотека керівника дошкільного навчального закладу).

Діагностика як метод моніторинґових досліджень професійної компетентності педагогів дошкільного навчального закладу: навч.-метод. посіб      У навчально-методичному посібнику систематизовано матеріали щодо теоретичних питань діагностики, представлено модель діагностування професійної компетентності педагога дошкільного навчального закладу із параметрами, критеріями та системою оцінювання його діяльності. Ці матеріали допоможуть фахівцям дошкільної освіти конструктивно та об’єктивно підходити до здійснення моніторинґових досліджень та забезпечувати якісну систему науково-методичної роботи з педагогічними кадрами.
     Посібник призначено для інспекторів рай(міськ)во, методистів НМЦ, керівників, вихователів-методистів ДНЗ, вихователів, студентів педагогічних інститутів і коледжів, які навчаються за спеціальністю "Дошкільне виховання".
Технологія формування полікультурної особистості (конспекти занять з українського народознавства з дітьми старшого дошкільного віку)
К.Л. Крутій, Н.І. Котій. – Запоріжжя: ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2010. – 220 с.

Технологія формування полікультурної особистості (конспекти занять з українського народознавства з дітьми старшого дошкільного віку)      У методичному посібнику подано технологію формування полікультурної особистості. Реалізацію технології з російськомовними дітьми старшого дошкільного віку запропоновано на народознавчому матеріалі. Уперше конспекти занять структуровано за сучасними лінґводидактичними підходами, в основу покладено тематичний принцип розподілу матеріалу. Авторами запропоновано оригінальну й ефективну технологію побудови занять, що відбивають зміст національно-реґіонального компонента дошкільної освіти.
     Посібник розраховано на вихователів і методистів дошкільних навчальних закладів.
Переглянути зміст
Розвиток зв’язного мовлення дітей дошкільного віку засобами творів живопису.
Зданевич Л.В., Погрібняк Н.В. – Запоріжжя: ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2009. – 120 с. – Бібліогр.: с. 92. – (Бібліотека вихователя дошкільного навчального закладу).

Розвиток зв’язного мовлення дітей дошкільного віку засобами творів живопису.      У методичному посібнику подано теоретичні основи підготовки педагогів до розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку засобами творів живопису в освітньому процесі ДНЗ. Пропонуються матеріали семінарських занять щодо підвищення професійного рівня педагогів ДНЗ з означеної проблеми.
     Посібник рекомендовано завідувачам, методистам, вихователям ДНЗ, студентам педагогічних коледжів, які навчаються за спеціальністю “Дошкільне виховання”.
Переглянути зміст
Конспекти занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей середнього дошкільного віку.
Крутій К.Л., Кулинич О.П., Погрібняк Н.В. – Запоріжжя: ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2009. – 164 с.

Конспекти занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей середнього дошкільного віку.      У методичному посібнику подано конспекти занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей середнього дошкільного віку, в основу покладено тематичний принцип розподілу матеріалу. Уперше конспекти занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей структуровано за сучасними лінґвістичними підходами. Авторами запропоновано оригінальну й ефективну технологію побудови занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей.
     Посібник розраховано на вихователів і методистів дошкільних навчальних закладів.
Переглянути зміст
Конспекти занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку
Крутій К.Л., Кулинич О.П., Погрібняк Н.В. – Запоріжжя: ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2009. – 200 с. – (Бібліотека вихователя дошкільного навчального закладу).

Конспекти занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку.      У методичному посібнику подано конспекти занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку, в основу покладено тематичний принцип розподілу матеріалу. Уперше конспекти занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей структуровано за сучасними лінґвістичними підходами. Авторами запропоновано оригінальну й ефективну технологію побудови занять із художньо-мовленнєвої діяльності дітей.
     Посібник розраховано на вихователів і методистів дошкільних навчальних закладів.
Переглянути зміст
Сучасне заняття в дошкільному навчальному закладі: традиції чи інновації
Сучасне заняття в дошкільному навчальному закладі: традиції чи інновації
     Монографію проф. К.Л.Крутій присвячено актуальній дидактичній проблемі — навчанню дітей дошкільного віку. У пропонованій роботі автор використовує категоріальний апарат та інструментарій теорії педагогіки, залучаючи досягнення інших дисциплін, але неухильно залишаючись у межах дидактики як галузі дошкільної педагогіки.
     Проаналізовано сучасні завдання і зміст навчання дітей, схарактеризовано принципи, методи і форми організації навчання, описано процес оволодіння дошкільниками знаннями, уміннями і навичками, представлено авторську модель структури заняття.
     Рекомендовано фахівцям у галузі теорії і методики дошкільної та початкової освіти, студентам педагогічних ВНЗ, аспірантам, науковцям, вихователям і батькам.

Пріоритетні напрями роботи дошкільної освіти на 2009–2010 навчальний рік: методичний аспектПріоритетні напрями роботи дошкільної освіти на 2009–2010 навчальний рік: методичний аспект. Випуск восьмий
За наук. ред. К.Л. Крутій
2009  —  220 с., табл., папір офсетний, обкладинка м’яка, формат А4

Методичні рекомендації до нового навчального року присвячено актуальним проблемам освіти дітей дошкільного віку. У статтях запропоновано авторське бачення та оригінальні підходи до вирішення певних проблем.
Посібник стане в пригоді керівникам дошкільних навчальних закладів, а також усім, хто переймається проблемами дошкільної освіти.

Дайджест 7Управлінська діяльність в системі дошкільної освіти: теорія і практика. Дайджест 7
Упор. К.Л. Крутій, О.М. Байєр, З.П. Дорошенко, О.М. Каплуновська, Н.В. Погрібняк
2009  — 224 с., папір офсетний, обкладинка м’яка, формат А4

Запропоноване видання розкриває питання теорії та практики управлінської діяльності в системі дошкільної освіти.
Наведені матеріали, які запропоновано різними авторами, допоможуть управлінцям різного рівня творчо їх застосовувати в управлінській діяльності в системі дошкільної освіти.
Призначено для спеціалістів із дошкільної освіти, методистів міськ(рай)МК, завідувачів та методистів дошкільних навчальних закладів, студентів педагогічних інститутів і коледжів, які навчаються за спеціальністю “Дошкільне виховання”.

МОНОГРАФІЯ КАТЕРИНИ КРУТІЙ
"ОСВІТНІЙ ПРОСТІР
ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ:
Частина перша
Концепції, проектування, технології створення"




      Першу частину монографії присвячено актуальній проблемі створення освітнього простору в ДНЗ. У пропонованій роботі автор використовує катеґоріальний апарат й інструментарій теорії педагогіки, залучаючи досягнення інших дисциплін, але неухильно залишаючись у межах власної концепції моделі освітнього простору. Проаналізовано компоненти освітнього простору: можливості взаємодії з різними освітніми інститутами, соціальними партнерами і учасниками педагогічного процесу; предметно-розвивальне середовище.
      Книга представляє інтерес для фахівців у галузі теорії і методики дошкільної та початкової освіти, студентів педагогічних ВНЗ, аспірантів, науковців, вихователів і батьків.
      Обкладинка – художник Оксана Вострикова, м.Москва


Анонс статей
Концептуальні засади програми "Дитина в дошкільні роки": ключові категорії, принципи, зміст
Предложены концептуальные основы программы "Ребёнок в дошкольном возрасте" (Запорожье, 2004). Предусмотрены цели и задачи программы, раскрыты её особенности.
Читать статью...

Особенности коммуникативно-развивающей технологии обучения языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста
В статье рассмотрены особенности обучения русскому языку, развития речи и речевого общения детей младшего дошкольного возраста. Предложены пути, формы, методы и приёмы работы с этой возрастной категорией детей. Раскрыты возможности реализации коммуникативно-развивающей технологии обучения языку младших дошкольников.
Читать статью...

Модель організації заняття з дітьми дошкільного віку
В статье рассмотрены вопросы организации и проведения занятий с детьми дошкольного возраста. Предложен оригинальный авторский подход к структуре занятия. Теоретически обоснована необходимость изменения существующей практики обучения языку дошкольников.
Читать статью...

Термінологічне поле інновацій в дошкільній освіті
В статье предложены авторские определения, касающиеся инновационной деятельности в дошкольном учреждении, дан сравнительный анализ понятий "технология" и "методика". Предложены пути и формы внедрения инновационных технологий в практику работы педагогов.
Читать статью...

Особенности построения коммуниктивно-деятельностной технологии обучения языку,развития речи и речевого общения детей дошкольного возраста
В статье предложен авторский подход к постороению коммуникативно-деятельностной технологии, касающейся обучению языку, развитию речи и речевого общения детей дошкольного возраста. Предложен теоретический анализ различных подходов к решению заявленной проблемы.
Читать статью...

Авторская коммуникативно-деятельностная технология обучения языку и развития речи детей дошкольного возраста
В статье предложен анализ существующих или задекларированных в дошкольной педагогике моделей современного занятия, а именно: традиционная, четырехкомпонентная, интерактивная. Теоретически модели не разработаны, практически реализуется лишь педагогами-экспериментаторами. Автор предлагает достаточно оригинальную и реализуемую в практике последних пяти лет модель четырёхкомпонентного занятия.
Читать статью...

I Международный образовательный Форум
Личность в едином образовательном пространстве
Конференция "ДЕТСТВО В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: ПЕРВЫЕ 7 ЛЕТ И ВСЯ ЖИЗНЬ"
Конференция "ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК НОВАЯ СРЕДА ЛИЧНОСТИ"
Конференция "ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ"
Конференция "ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ: СОВРЕМЕННАЯ ДИДАКТИКА, ЗАДАНИЯ ДИАГНОСТИКИ, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ"
Конференция "ЛИЧНОСТЬ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО"






Инструкция: Как зарегистрироваться на форуме
© 2006-2011. Катерина Крутий. Все права защищены.





Сделано Mr. PMT
Valid XHTML 1.0 Transitional