Комментарий: Листи й рекомендації - це поради. До порад прислуховуються (але іноді свій досвід - краще!)Інструкція - до виконання.

Комментарий: Сподівайтесь, але краще зателефонувати і приїхати до нас! Можемо й ми до Вас! Не стримуйте свої бажання!

Комментарий: К сожалению , уже ничего. Приём материалов и заявок закончен 15 марта. Следите за сайтом. Осенью начнём приём заявок на 2 Форум.

Комментарий: Пошукайте у колег методичні рекомендації "Оздоровлення дошкільників, або канікули влітку", можна також звернутися до видавництва ЛІПС, їхній сайтhttp://www.lips.zp.ua Також є у продажу плани для оздоровлювального періоду (на 4 квартал).

Комментарий: У кожної негативної емоції є причина. Виплеск - це результат. Покопирсайтеся передусім у собі, що викликає негатив - Ваша зовнішність, манера розмови, зверхність у спілкуванні, рівень методичних знань (чи навпаки)? Розділіть уявно колектив на декілька підгруп - лідери неформальні, харизматики та ін. І спробуйте зрозуміти, що конкретно може дратувати ту чи іншу групу? Працюйте з підгрупами - знайшли спільну мову, зрозуміли один одного, йдіть далі. Не намагайтеся всім сподобатися (я ж про інше!). Намагайтеся зрозуміти педагогів. Вони хочуть, щоб Ви були кращі, ніж є! Допоможіть їм у цьому. Спробуйте зрозуміти їх бажання. Успіхів!

Комментарий: Вы имеете ввиду для работы методиста или воспитателя? По какой программе Вы работаете (работали)?

Комментарий: Уточніть - чиї негативні емоції маєте на увазі - свої чи педагогів?

Комментарий: На этот вопрос я уже много раз отвечала в гостевой книге. Мини-занятия при постоянной наполняемости группы свыше 20 человек являются профанацией. Реально создать условия для личностно-ориентированного общения можно при количестве детей не более 10 - 12. А для детей дошкольного возраста эта граница еще ниже - до 8 детей.

Комментарий: Супровід - це система професійної діяльності, що спрямована на створення соціально-психологічних умов для успішного розвитку, навчання і виховання дитини на кожному віковому етапі. Служба супроводу є структурним підрозділом ДНЗ, яка створюється в його межах і призначена для здійснення процесу психолого-педагогічного і медико-соціального супроводу вихованців, педагогів і батьків закладу.До складу служби входять фахівці різного профілю: педагоги, психологи, соціальні педагоги, учителі-логопеди, учителі-дефектологи, медичні працівники, інструктори з фізичної культури та ін. Вихователь є провідником. Він не може в повному обсязі здійснювати супровід. На мою думку, завдання вихователя - це спостереження щодо позитивних (або навпаки) змін у розвитку дитини. Усі інші суб"єкти супроводу - помічники. У ДНЗ сільської місцевості створюються Служби супроводу за територіальною ознакою, на базі одного із закладів.Якщо адміністрація ДНЗ наполягає на супровді дитини лише з боку вихователя, мені залишається лише поспівчувати педагогічному колективові. На жаль, у цьому випадку методист (завідувач) не знаючи системи супроводу, намагаються видати бажане за дійсне.

Комментарий: Навіщо? Що в них є такого, щоб милуватися?